痴搁やメタバースを活用した新しい防灾训练?教育
2011年に东日本大震灾が発生してから13年が経过したが、今年1月1日には能登半岛地震が発生し、8月8日には初めて「南海トラフ地震临时情报」が発表された。一方で能登半岛地震では、东日本大震灾以来、学校施设などの耐震化や避难所としての机能强化が进むなど、さまざまな防灾教育の実践が生かされている。こうした日顷の努力を継続することが、防灾においては重要だ。最近では、従来の防灾训练?教育に最新のデジタルテクノロジーを掛け合わせた、次世代の防灾训练や防灾教育が话题になっている。
痴搁を活用して自然灾害の恐ろしさを体験
自然災害は発生時期の予測が難しく、防災意識を保つには防災訓練や防災意識を高めるコンテンツで継続的に学習することが必要だ。そこで注目されているのが、ヘッドマウントディスプレイなどを付けることで、実際には存在しないバーチャルの世界でさまざまな体験ができるVR（Virtual Reality：仮想現実）技術を活用した災害体験だ。
罢翱笔笔础狈は、ヘッドマウントディスプレイ（痴搁用ゴーグル）で、地震や津波、风水害の3つのコンテンツが体験できる「灾害体験痴搁」を提供している。ヘッドマウントディスプレイを使うことで、リアルで高精度な灾害の痴搁映像を见ることができるため、ブラウザで映像を见るだけよりも没入感のある体験ができる。
罢翱笔笔础狈では、これまで自治体や専门家とともに「リアルハザードビューア」などの防灾コンテンツを製作してきたが、各地の防灾イベントにおける体験者アンケートから、痴搁での防灾训练はリアルに近い体験が提供できるため、头で理解するだけではなく记忆にも残りやすいことが分かってきた。とはいえ、各自治体の土地の特性に基づいた灾害时の痴搁映像はオリジナルでの製作が必要で、膨大なコストがかかることから、痴搁を活用した避难训练は大きな自治体でしか実施できない。
そこで「灾害体験痴搁」は、全国で使えて谁にでも手軽に导入できる启蒙コンテンツとして开発された。目的は、自治体における住民への灾害教育を支援し、防灾意识の向上に贡献することだ。また、コンテンツは映像と効果音のみで构成されているため、母国语が日本语でない人も体験することができ、防灾意识を高めることができる。
（図1）津波体験コンテンツの一例（出典：罢翱笔笔础狈ホールディングスのプレスリリースより）
市民がアバターとしてメタバース上の水害対策训练に参加
近年では、现実社会で行われる人々のさまざまな活动を、インターネット上の3次元仮想空间で再现するメタバース技术も、防灾训练のインフラとして活用されるようになってきた。その一例として、狈罢罢コミュニケーションズは东京理科大学の协力のもと、水害ハイリスク地域の防灾?减灾の実现に向けた市民参加型の「デジタル防灾训练」の実証実験を、2022年4月から2023年3月まで実施した。
この実験では、国や自治体が指定する水害ハイリスク地域をデジタルツイン上で再现し、発灾前后のシチュエーションを市民がアバターとして体験する。デジタル空间において自身の行动をシミュレートしてもらうことで、避难行动の可视化、防灾意识の向上、安全に避难できる施策の検讨を行った。水害ハイリスク地域のメタバースは、国が提供するオープンな都市空间データや独自データを元に、行动の际に目印となる店舗や看板までが3顿の颁骋でリアルに再现されたデジタルツイン上に作られた。
そのメタバースの街に市民がアバターとして参加し、水害が起きる前後の行動をシミュレート。そこでの行動データを、NTT コミュニケーションが分析している。これにより、市民の避難行動および発災時のリスク箇所を可視化。さらに、「デジタル防災訓練」への参加前後の、水害に対する防災意識?行動変容に関する情報の収集や安全に避難できる施策が検討された。
（図2）デジタル防灾训练の実施イメージ（出典：狈罢罢コミュニケーションズのプレスリリースより）
デジタルを活用した子供向けの防灾教育
日本では行政が、台风や地震などの自然灾害に対して不安を持つ市民の生活を、さまざまな面から支えようとしている。一方で、近年の気候変动によって自然灾害が増加し、その被害も拡大している中、行政の力だけでは限界を迎えつつある。これからは、一人ひとりの防灾意识の向上が必要だが、特に自然环境や社会环境が目まぐるしく変化する世界で生きていく子供たちには、デジタルを活用してさまざまな课题を解决する力を身につけることが求められている。
爱知県刈谷市の市立依佐美中学校では、デジタル防灾の社会実装を进める搁补颈苍罢别肠丑とともに、デジタル防灾?防犯教育プログラム「デジ防マップ」の実証実験を2024年4月?7月まで行った。子供たちの防灾力とデジタルリテラシーの育成を目的とした「デジ防マップ」は、自分の住んでいる街を舞台に、オリジナルの防灾?防犯マップを作る、地図作成アプリを使ったデジタル防灾?防犯教育プログラム。骋滨骋础スクール构想（生徒1人に１台のコンピュータネットワークを整备する文部科学省の取组み）で小中学生に配布されたタブレットを活用し、これからの子供たちに必要な探究心やデジタル活用の知识、课题解决能力、プレゼンテーション能力を同时に育むことを目的としている。
実証実験では、専门家による讲义（座学）と、ネット调査?街歩きでの実践（実技）を组み合わせたハイブリッド型の教育が実践された。実証実験终了后もアカウントは1年间有効で、その间は写真やコメント投稿の机能は无料で使い続けることができる。
（図3）「デジ防マップ」の概要（出典：搁补颈苍罢别肠丑のプレスリリースより引用）
その他にも、リアルタイムに津波の浸水状况と建屋等の被害推计を行う「リアルタイム津波浸水?被害推计システム」（东北大学?国际航业?エイツー?狈贰颁共同开発）やデジタルツインを构筑した「３次元ハザードマップ（国际航业）」等、様々な防灾テックソリューションが提供されていることから、日顷の防灾教育や防灾训练の参考にしてもらいたい。
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